PENGARUH DAN STRATEGI PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU MELALUI IMPLEMENTASI KODE ETIK DAN SUPERVISI PENDIDIKAN DI SD IT SAMAWI
Keywords:
Pendidikan, Sekolah, KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari implementasi kode etik guru dan supervisi Pendidikan terhadap peningkatan kemampuan guru di SDIT Samawi. Penelitian dilakukan dengan mengadopsi pendekatan kualitatif yang melibatkan pengumpulan data dari observasi dan wawancara komprehensif dengan salah satu guru senior yang ada di sekolah tersebut. Penelitian ini juga menggunakan metode studi pustaka dengan menganalisa artikel, jurnal dan dokumen terkait untuk dijadikan sebagai referensi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam membentuk guru yang profesional dan kualitas pengajaran yang baik, sangat penting untuk mengimplementasikan kode etik guru. Selain itu, supervisi pendidikan yang efektif dapat mendorong pengembangan kompetensi guru melalui umpan balik terstruktur dan dukungan yang berkelanjutan. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya memperhatikan secara seksama penerapan standar etika dan sistem manajemen SDIT Samawi untuk menjamin peningkatan kompetensi guru dan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
References
Hanun, Farida. “Implementasi Penyelenggaraan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pendidikan Agama Islam Di LPTK UIN Serang Banten.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 19, no. 3 (2021): 268–85. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i3.1158.
Hartanti, lela sukono. “Pengaruh Persepsi Pendidikan Profesi Guru (Ppg) Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Profesional Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2017.” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., September (2021): 2013–15.
Hayani, Aida. Comparison of Haybrid Learning in Islamic education at middle school, Attarbiyah: journal of Islamic Culture and Education, Vo.1, No.1, 2024 15-25.
Hayani, Aida. Constructive Alignment of Islamic Education Curriculum in Doctoral Program at Sunan Kalijaga Yogyakarta, AL-ISLAH: Jurnal Pendidikan, Vo.14, No.4, 2022 .
Hayani, Aida. Indonesia National Qualification Framework & MBKM Curriculum of PAI Doctoral in UIN Sunan Kalijaga, Attarbiyah: journal of Islamic Culture and Education, Vo.1, No.1, 2024 15-25.
Hayani, Aida. Developing Curriculum of the Department of Islamic Religious Education IAIN Lhokseumawe Aceh, Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research, Vol 2, No. 1, 2018.
Hayani, Aida. Kajian Pustaka: Moderasi Beragama Dalam Konteks Pendidikan Islam di Era Digital, Jurnal Pengetahuan Islam 3 (2), 130-142
Ibda, Fatimah. "The Influence of Teacher Professional Education on Self-Confidence Ibda, Fatimah. “Pengaruh Pendidikan Profesi Guru Terhadap Keyakinan Diri Dan Hubungan Guru-Murid.” Jurnal Intelektualita Prodi MPI 11, no. 2 (2021): 1–14.
Nurjannah. “Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Pasca Sertifikasi Di Smp Negeri 7 Palopo.” Tesis Pasca Sarjana, 2021. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/3653/1/NURJANNAH.pdf.
Pangestika, Ratna Rosita, and Alfarisa Fitri. “Pendidikan Profesi Guru (PPG): Strategi Pengembangan Guru Dan Peningkatan Mutu Pendidikan Indonesia.” Jurnal Pendidikan, no. 1995 (2015): 671–83.
Azhari, D. S., & Usman, U. (2022). Etika Profesi Dalam Perspektif Islam. Jurnal Kewarganegaraan, 4(1), 1–7. https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4386
Donni Juni Priansa. (2005). Manajemen Supervisi & Kepemimpinan Kepala Sekolah. Manajemen Supervisi & Kepemimpinan Kepala Sekolah, 19–70.
Larasati, E. D. A. (2021). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam. JIE (Journal of Islamic Education), 1(1), 1–140. http://www.ejournal.stitmuhbangil.ac.id/index.php/jie/article/view/46
Sugiarto. (2010). Pelaksanaan Kode Etik Fguru Di Maddrasah Aliyah Al Qasimiyah Sorek Satu Kecamatan Pangkalan Kuras Kabupaten Pelalawan. Skripsi, 4(1), 1–60.
Wulandari, A. E. I. N. R. M. S. S. (2022). Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan Islam. In Leadership Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam (Vol. 4, Issue 1, pp. 107–123).
YN Cahyono, dkk. Pendidikan Akhlak Kitab al-Akhlaq Lil Banin Menjawab Tantangan Menghadapi Perkembangan Anak Era Kontemporer, I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 7 (02), 59-80.
Y Yanti, A Hayani. Pendidikan Moral Anak Usia Dini melalui Kisah Nabi Yunus dalam Surah Al-Anbiya'(21: 87-88) dan Korelasinya dengan Teori Lawrence Kohlberg, I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 8 (01), 51-70
Zacky, A. (2016). Kode Etik Guru Dalam Meningkatkan Profesionalisme Pendidik ; Reaktualisasi dan Pengembangan Kode Etik Guru di Madrasah Aliyah Darul Amin Pamekasan Akhmad Zacky AR ( STIKA An Nuqayah Guluk-Guluk Sumenep ) Abstract : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 271–292.
Sa’diyah, Halimah As. “Pendidikan Profesi Guru (PPG) Sebagai Upaya Peningkatan Profesional Guru.” Seri Publikasi Pembelajaran 1, no. 1 (2023): 1–12.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Abimanyu Aulia Ulumfadilah, Amalia Zahro Nurrohmah, Dian Elok Faiqoh, Hilya Karima, Laksita Nur Dianingtyas, Muammar Siregar, Muhammad Farhan Rifky Afif, M Gilang, Nur Annisa Awaliyyah Al-Madyan, Aida Hayani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
