THE INFLUENCE OF TEACHER PROFESSIONAL EDUCATION (PPG) ON THE PERFORMANCE OF PAI TEACHERS IN IMPROVING LEARNING METHODS AT SDN 1 PATALAN BANTUL
Keywords:
Kualitas Pendidikan, Guru Profesional, Pendidikan Profesi Guru Prajabatan.Abstract
Kualitas pendidikan suatu negara ditentukan oleh ku alitas pendidiknya. Guru yang menyelenggarakan pendidikan dasar, menengah, dan usia dini harus memiliki kompetensi dan kualifikasi yang sesuai dengan standar nasional pendidikan. Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan merupakan program inovatif untuk mempersiapkan calon guru di SDN 1 Patalan Bantul bersertifikat. Persyaratan pendidikan bagi guru mencakup minimal gelar sarjana dan harus memiliki sertifikasi pendidik yang diperoleh melalui program terakreditasi. Setelah tersertifikasi oleh Program Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru, maka seluruh proses sertifikasi dilaksanakan oleh Pendidikan Profesi Guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan untuk menyelidiki bagaimana kebijakan pelatihan guru di Indonesia memenuhi kebutuhan guru profesional.
References
Hanun, Farida. “Implementasi Penyelenggaraan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pendidikan Agama Islam Di LPTK UIN Serang Banten.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 19, no. 3 (2021): 268–85. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i3.1158.
Hartanti, lela sukono. “Pengaruh Persepsi Pendidikan Profesi Guru (Ppg) Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Profesional Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2017.” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., September (2021): 2013–15.
Hayani, Aida. Comparison of Haybrid Learning in Islamic education at middle school, Attarbiyah: journal of Islamic Culture and Education, Vo.1, No.1, 2024 15-25.
Hayani, Aida. Constructive Alignment of Islamic Education Curriculum in Doctoral Program at Sunan Kalijaga Yogyakarta, AL-ISLAH: Jurnal Pendidikan, Vo.14, No.4, 2022 .
Hayani, Aida. Indonesia National Qualification Framework & MBKM Curriculum of PAI Doctoral in UIN Sunan Kalijaga, Attarbiyah: journal of Islamic Culture and Education, Vo.1, No.1, 2024 15-25.
Hayani, Aida. Developing Curriculum of the Department of Islamic Religious Education IAIN Lhokseumawe Aceh, Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research, Vol 2, No. 1, 2018.
Ibda, Fatimah. "The Influence of Teacher Professional Education on Self-Confidence Ibda, Fatimah. “Pengaruh Pendidikan Profesi Guru Terhadap Keyakinan Diri Dan Hubungan Guru-Murid.” Jurnal Intelektualita Prodi MPI 11, no. 2 (2021): 1–14.
Nurjannah. “Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Pasca Sertifikasi Di Smp Negeri 7 Palopo.” Tesis Pasca Sarjana, 2021. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/3653/1/NURJANNAH.pdf.
Pangestika, Ratna Rosita, and Alfarisa Fitri. “Pendidikan Profesi Guru (PPG): Strategi Pengembangan Guru Dan Peningkatan Mutu Pendidikan Indonesia.” Jurnal Pendidikan, no. 1995 (2015): 671–83.
Sa’diyah, Halimah As. “Pendidikan Profesi Guru (PPG) Sebagai Upaya Peningkatan Profesional Guru.” Seri Publikasi Pembelajaran 1, no. 1 (2023): 1–12.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Moh Tri Kurniawan Laode, Edi Suherman, Muhammad Hidayatu Rohman, Agustin Anggraini, Gesita Zahra Tirtia Pradana, Miftahul Zaki Ramdhan, Fatia Almuhaimah, Alfina Habibah, Yasica, Aida Hayani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
