Pengembangan Kemampuan Baca Al-Quran Masyarakat di Desa Salam Merdikorejo, Sleman melalui Program Literasi Berkelanjutan: Pengembangan Kemampuan Baca Al-Quran Masyarakat di Desa Salam Merdikorejo, Sleman melalui Program Literasi Berkelanjutan

Fachry Ali Rosyidin

Authors

Fachry Ali Rosyidin

Keywords:

Quran education, peace, tolerance, sustainable development, Soka, AIH

Abstract

Desa Salam, Merdikorejo, Tempel, Sleman, memiliki kebutuhan mendesak untuk meningkatkan kemampuan baca Al-Quran masyarakatnya sebagai bagian dari penguatan nilai-nilai keagamaan di tingkat lokal. Banyak masyarakat yang, meskipun berlatar belakang agama Islam, masih mengalami kesulitan dalam membaca Al-Quran dengan benar, terutama dalam hal pelafalan dan penerapan tajwid. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi baca Al-Quran melalui pelatihan terpadu yang melibatkan pendekatan kelompok belajar dan praktek langsung. Dengan bimbingan dari tenaga pengajar, hasil program ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan baca Al-Quran yang signifikan di kalangan peserta. Diharapkan, program ini dapat menjadi langkah awal dalam membangun budaya literasi Al-Quran yang berkelanjutan di Desa Salam.

References

Abdul-Rahman, M. S. (2018). Islamic Education: A Conceptual Framework. Journal of Islamic Education, 1(1), 1-12.

Al-Akiti, M. A. (2016). The Revitalization of Islamic Education. Journal of Muslim Education, 41(1), 5-18.

Babatunde, S. B. A. (2020). AIH International Academy: A Model for Islamic Education. Journal of Islamic Education in Africa, 3(1), 20-35.

Hassan, M. H. (2019). Integrating Technology in Islamic Education. Journal of Technology and Islamic Education, 2(1), 15-28.

Khalil, M. H. (2017). Student-Centered Learning in Islamic Education. Journal of Islamic Education, 3(2), 10-24.

Mualimin, A. (2020). Character Development in Islamic Education. Journal of Moral Education, 49(2), 155-170.

Nasr, S. H. (2015). The Study Quran. HarperOne.

Ozsoy, S. (2018). Community Engagement in Islamic Education. Journal of Community Engagement, 2(1), 30-45.

Shah, I. A. (2019). Islamic Pedagogy: A Holistic Approach. Journal of Islamic Pedagogy, 1(1), 5-18.

Pengembangan Kemampuan Baca Al-Quran Masyarakat di Desa Salam Merdikorejo, Sleman melalui Program Literasi Berkelanjutan